4 思维耀动，耀华小学语文学习中可视化思维策略的实践与反思

https://zoom.us/j/97138541485?pwd=NEpHVmUrU

Meeting ID: 971 3854 1485

Passcode: 103604

姓名：Lily Liang, Ivy Peng, Elena Jiang, Cherry Cheng

讲座：思维耀动，耀华小学语文学习中可视化思维策略的实践与反思  

演讲语言：普通话（不提供同传）

校区： 广州耀华

摘要：随着我们进入一个认知能力至关重要的未来，为学生提供有效的思维策略就显得尤为重要。本讲座旨在分享和探讨如何将可视化思维策略融入耀华小学语文的学习之中，帮助学生在探究母语的同时，还能发展出适应未来挑战所需的关键思维技能。

可视化思维策略能使学生的思考过程明确且易于理解。这些策略鼓励学习者反思自己的思考，提出有洞察力的问题，并使其推理清晰。在母语学习中，这样的策略可以起到迁移作用。它们使学生能够解构和欣赏文本，理解和挖掘中文语境中的隐喻，回应单元的核心问题，从而发展学生的母语能力。

本次讲座旨在与耀中耀华语文老师们分享广州耀华针对母语学习和可视化思维的培养，探讨可视化思维策略如何与课程目标相结合，以提高学生的语言熟练度，培养他们的思考能力，同时可以帮助教育者创建一个适合探究和内省的课堂氛围，这对于掌握中文母语这样复杂的语言至关重要。

在一个日益全球化的世界里，能够思考、学习和适应新环境的能力变得越来越重要。通过将这些策略融入中文母语学习，我们不仅帮助学生建立起强大的语言基础，更为他们走向未来做好了充分的准备。